SABÍAS QUE .....




Cantar alimenta el cerebro de los niños, es vitamina para el cerebro. Al jugar cantando los niños consiguen centrarse más en sí mismo y en el momento en que están viviendo. Es un momento de recogimiento.



¿POR QUÉ CANTAR?

Estimula:


-Memoria y concentración.
-Desarrolla el habla.
-Incrementa su vocabulario.
-Desarrolla su capacidad de imaginación.
-Mejora las capacidades vocales y auditivas.
-Relaja, tranquiliza y genera sentimiento de felicidad.


  EN EL MOVIMIENTO ESTÁ LA RAÍZ DEL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS NIÑOS

El niño es por naturaleza un ser en movimiento, necesita estar activo. Los niños tienen la necesidad de tocar todo lo que ven, por que es a través de la manipulación y exploración de los objetos como ellos se relacionan con su  medio y aprenden. El movimiento es su medio de aprendizaje.

Los movimientos corporales posibilitan al niño a relacionarse con su entorno y a la vez desarrollar su cuerpo, su mente y espíritu.


A través del movimiento


-Explora y comprende su entorno.
-Adquiere fuerza y control de sus músculos.
-Influye su organización psicológica.
-Estimula la conexión entre mente y cuerpo.
-Ayuda al niño a poner sus ideas en acción y así lograr un objetivo.
-Desarrolla la confianza en sí mismo, al moverse por sí solo.
-Es un medio esencial de comunicación y una de las primeras formas en que el niño expresa sus pensamientos y emociones.

 A través del juego podemos ver la evolución psicomotora e intelectual del pequeño y el desarrollo de las diferentes capacidades





FÍSICAS 

Desarrolla su coordinación psicocomotora y la motricidad gruesa y fina, además de ser saludable para todo su cuerpo, músculos, huesos, pulmones, corazón y de permitirles dormir bien durante la noche.

SENSORIAL Y MENTAL

Mediante la discriminación de formas, tamaños, colores, texturas, etc.

AFECTIVAS

Al experimentar emociones como sorpresa, expectación o alegría, también como solución de conflictos emocionales al satisfacer sus necesidades y deseos que en la vida real no podrán darse ayudando  a enfrentar situaciones cotidianas.

CREATIVIDAD E IMAGINACIÓN

El juego las despierta y las desarrolla. Forma hábitos de cooperación, para poder jugar, a veces se necesita de un compañero.
El juego hace que los bebés y niños pequeños aprendan a conocer su cuerpo, los límites de él y su entorno.

Los pincipios de María Montessori para los padres y madres.


 15  principios que enunció en su momento María Montessori: 

  • Recuerda siempre que los niños aprenden de lo que les rodea. Sé su mejor modelo.
  • Si criticas mucho a tu hijo, lo primero que aprenderá es a juzgar.
  • En cambio, si lo elogias con regularidad, él aprenderá a valorar.
  • ¿Qué ocurre si le muestras hostilidad al niño? él aprenderá a pelear.
  • Si se ridiculiza al niño de modo habitual, será una persona tímida.
  • Ayuda a que tu hijo crezca sintiéndose seguro a cada instante, será entonces cuando aprenda a confiar en los demás.
  • Si  desprecias a tu hijo niño con frecuencia, se desarrollará un sentimiento muy negativo de culpa.
  • Propicia que tu hijo vea que sus ideas y opiniones son siempre aceptadas, con ello conseguimos que se sientan bien ellos mismos.

  • Gabriela Silva
    • Si el niño vive en una atmósfera donde se siente cuidado, integrado, amado y  necesario, aprenderá a encontrar amor en el mundo.
    • No hables mal de tu niño/a, ni cuando está cerca, ni cuando no lo está.
    • Concéntrate en que tu hijo está creciendo y desarrollándose de modo óptimo, valora siempre lo de lo bueno del niño de tal manera que no quede nunca lugar para lo malo.
    • Escucha siempre a tu hijo y respóndele cuando él se acerque a ti con una pregunta o un comentario.
    • Respeta a tu hijo aunque haya cometido un error. Apóyalo. Lo corregirá ahora o quizá un poco más adelante.
    • Debes estar dispuesto/a a ayudar a tu niño si busca algo, pero debes también estar dispuesto a permitir que encuentre las cosas por sí solo.
    • Cuando te dirijas a tu hijo, hazlo siempre de la mejor manera. Ofrécele lo mejor que hay en ti mismo/a.


    LA HISTORIA DE UN LIBRO, UN HOMBRE Y UNA OREJA VERDE.



    ¡Hola queridos amigos!

    Hoy quería compartir con vosotros un recuerdo, un grato recuerdo que llegó a mi memoria al ver un libro que ya tenía olvidado y que guardaba en mi biblioteca personal.....

    Es un libro especial tanto por su contenido como por la historia personal de éste ya que fue un regalo de una mamá de mis primeros alumnos. Y es que han llegado tantos recuerdos que me han hecho viajar atrás en el tiempo y al ver todo el camino que he recorrido me ha hecho un tilín todo el cuerpo que como dice esa expresión canaria ¡¡¡ay mi madre!!!!; que buenos momentos con los peques y compañeras, de esas que codo a codo construyes castillos para los niños y de las que aprendes el valor de la amistad, esas compañeras que al final consideras parte de tu familia....... mis tiempos en Tenerife,  pues de allí de esta maravillosa tierra es de donde viene este libro. Y a pesar de que busqué y busqué por librerías para comprar este interesante libro que con tanto cariño nos habló y recomendó uno de mis grandes profesores, no dí con él. 

    Así que desistí de su búsqueda. Pero una mañana, llegó una mamá con un paquetito para mí y cual fue mi sorpresa!!!!.  Sin saber ella nada de las ganas que tenía de este libro, así que podéis imaginar mi cara porque la sorpresa fue doble!!!!! 

    Hoy quería compartir con vosotros esta alegría y emoción que me ha dado al volverme a encontrar con este libro que seguro que os estáis preguntando cual es el nombre del misterioso libro ja jaa jaaa.

    Pues aprovechando que mañana celebramos el "Día del libro" os lo presento, se llama "Gramática de la fantasía" (introducción al arte de contar historias) de Gianni Rodari. Y para mí como os he dicho y contado antes es muy especial. Este libro, se ha convertido en un clásico de la literatura pedagógica, es un instrumento realmente útil destinado a "quién cree en la necesidad de que la imaginación tenga su puesto en la enseñanza". 


    Gianni Rodari 1920-1980:  maestro, periodista y divulgador de la nueva pedagogía en Italia, empezó a escribir para niños en 1950. Publicó más de veinte libros en los que combina magistralmente el humor y la imaginación con una visión irónica del mundo actual. En 1970 recibió, por el conjunto de su obra, el premio más importante que se concede a la literatura infantil: El Hans Christian Andersen. 



    Una de sus grandes historias es la de......


    .................UN SEÑOR MADURO CON UNA OREJA VERDE 


    Un día, en el Expreso Soria Monterde,
    vi que subía un hombre con una oreja verde.
    No era ya un hombre joven sino más bien maduro,
    todo menos su oreja, que era de un verde puro.
    Cambié pronto de asiento y me puse a su lado
    para estudiar el caso de cerca y con cuidado.
    Le pregunté:–Esa oreja que tiene usted, señor,
    ¿Cómo es de color verde si ya es usted mayor?
    Puede llamarme viejo –me dijo con un guiño–
    esa oreja me queda de mis tiempos de niño.
    Es una oreja joven que sabe interpretar
    voces que los mayores no llegan a escuchar:
    Oigo la voz del árbol, de la piedra en el suelo,
    del arroyo, del pájaro, de la nube en el cielo.
    Y comprendo a los niños cuando hablan de esas cosas
    que en la oreja madura resultan misteriosas…
    Eso me contó el hombre con una oreja verde
    un día, en el expreso de Soria a Monterde
    Gianni Rodari





    Espero que os haya gustado esta rima de esa oreja verde que no maduró........





    Ilustración: Margarita Espertino (ilustradora infantil y juvenil)



    PEDAGOGÍA WALDORF



    - ¿Habéis oído hablar de la Pedagogía Waldorf?

    - ¿Sabéis de que trata?

    - ¿Te gustaría conocerla?

    - Tal vez la conozcáis.

    - Tal vez habéis oído hablar de ella pero no sabéis de que trata.

    - Tal vez nunca habéis oído hablar de ella y ni siquiera sabéis que existe.

    - Tal vez por lo que has oído hablar de ella pienses que es una pedagogía de hippies, sin límites, donde los niños no aprenden estudiando de memoria solo juegan, dónde solo se habla de hadas y duendes y además si has escuchado que es una pedagogía hacia la libertad puede que estas ideas te parezcan revolucionarias e incluso utópica y sientas rechazo para querer conocerla más en profundidad al no compartirlas para tu modo de vida.

    - O tal vez pienses que es una pedagogía alternativa que se ha puesto de moda ahora.

       En cualquier caso es normal estar un poco reacio a lo desconocido, somos además un país de tradiciones y cuando no se tiene la información necesaria o estamos mal informados podemos sentirnos inseguro y rechazar otras posibilidades.

       Si eres una persona dedicada profesionalmente a la enseñanza, si eres mamá o papá o simplemente te gusta conocer otras pedagogías, te invito a que conozcas la Pedagogía Waldorf para que sepas que existe otra posibilidad, otra manera de enseñar y acompañar a nuestros niños. Quizás te des cuenta que compartes muchas ideas con esta pedagogía y no lo sabías o quizás te ayude a tener otra visión de la educación.




    ¿Cómo y cuándo se creó?

    En 1919 el industrial alemán Emil Molt encarga a Rudolf Steiner (fundador de esta pedagogía) organizar y dirigir una escuela libre en Stuttgart para los hijos de los empleados de su fábrica de cigarrillos Waldorf Astoria. Rudolf Steiner, doctor en Filosofía y Letras, nacido en Austria en 1861 y estudioso incansable en el terreno de las matemáticas, la física, las ciencias y las artes, aceptó la propuesta y formó al primer grupo de maestros del centro. Steiner dirigió la nueva escuela durante cinco años, destinada a ser un modelo educativo y social vivo, según su idea de la Triformación social.

    ¿En qué se basa?

    Steiner, dio las bases de una metodología que emana de la libertad, de la iniciativa y de la creatividad del educador. Tiene su fundamento en la investigación cotidiana y en la comprensión del niño y de la niña en evolución del desarrollo físico, de las facultades psíquicas y de la individualidad. Educar a los niños exige por parte del adulto un trabajo personal profundo que le capacite para percibir los procesos madurativos de los alumnos y para captar los fenómenos de la naturaleza y los impulsos científicos, históricos y sociales de nuestros tiempos.


    En la Pedagogía Waldorf la educación ha de llevarse a cabo como un obrar artístico, en un ambiente libre y creador. Su funcionamiento se basa en la colaboración entre maestros y padres, siendo los alumnos el centro de toda la actividad.

    La Escuela Waldorf es una escuela del presente y para el futuro que se apoya en el desarrollo evolutivo del niño, en la herencia cultural milenaria pero siempre adaptándose a las exigencias de la vida moderna. Los maestros educan y enseñan incluyendo en sus clases los elementos intelectivos, artísticos y práctico-manuales. En sus reuniones semanales de claustro someten su trabajo a un profundo análisis en una permanente formación y renovación profesional. Estas escuelas, no presionan al niño con exámenes y exigencias de rendimiento, sino que fomentan el desarrollo cooperativo basado en el énfasis, en la individualidad.

     ¿Cuántas escuelas existen?

    Actualmente existen más de 2.000 escuelas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato Waldorf y más de 1.900 escuelas de Educación Infantil  en más de 90 países, tanto en las zonas menos favorecidas: Brasil, Ecuador, Colombia, Perú, como en los países mas desarrollados: Suecia, EEUU, Canadá y Australia. El acceso a estas escuelas es libre, pues se admite cualquier tipo de niño, sea cual fuere su origen cultural, social, económico o religioso.

    ¿Hay alguna escuela Waldorf en España?

    En España actualmente existen 19 Escuelas de Educación Infantil 9 Escuelas de Educación Primaria y 1 centro de educación especial homologados, además de numerosas iniciativas amigas Waldorf.

    La primera escuela Waldorf de España se fundó en 1979 en Las Rozas (Madrid). Llamada Escuela Libre Micael, cuenta con Educación Infantil, Primaria y Secundaria homologada por el Ministerio de Educación.

    Como habéis podido leer, no es una pedagogía que haya nacido ahora como pedagogía moderna, sino que ya tiene bastantes años de asentamiento. 

    Aquí os dejo una entrevista a Thurit Armbruster, Maestra Waldorf en Valladolid, la entrevista se la hicieron en una cadena local en 2010. Es una entrevista que no tiene desperdicio ningún minuto, pues para mí más que una entrevista es una formación educativa en la que nos enseña ciertos conceptos claves que debemos tener en cuenta como padres o como personas dedicadas a la enseñanza. 



    ¿Sabéis que famosas como Sandra Bullock (actriz), Jennifer Aniston (actriz) y personajes importantes como Ferdinand Alexander Porsch (diseñador de automóviles de lujo), Andreas Kaufman (cámara leica) o grandes científicos como Alexander Kehule ( médico, bioquímico, profesor de Microbiología y Virología y director del Instituto de Microbiología Medica del Hospital Universitario de Halle (Saale)) entre otros muchos más, han sido alumnas y alumnos de Escuelas Waldorf ?

    ¿Y sabéis que padres famosos como Javier Bardem y Penélope Cruz, Harrison Ford, Clin Eastwood, los trabajadores de Silicon Valley entre otros muchos más también eligen las escuelas Waldorf para sus hijos e hijas?

    Aquí os dejo este otro vídeo donde vienen algunos más de alumnos y padres famosos que eligen esta Pedagogía. 



    Espero que os haya servido este post para estar más informado e informada sobre la Pedagogía Waldorf.


    "Como la flor anuncia el fruto 
    así la niñez del hombre 
    es la promesa de su vida futura" 
    Rudolf Steiner. 



    Fuente: Escuela Waldorf El Girasol, Sevilla
                 Antonio Malagón. (fundador de la primera Escuela Waldorf de España).

    15 IDEAS SENCILLAS Y ECONÓMICAS PARA EL DÍA DEL PADRE


    ¡¡¡Hola queridas seguidoras y seguidores!!!

    Como sabéis mañana celebramos el día del padre, sí es un día especial para ellos, seguramente a estas alturas ya tenéis pensado o comprado su regalo. 


    Pero si todavía no tienes el regalo ideal para el mejor papi, aquí os dejo algunas ideas sencillas y económicas que podéis realizar vosotras mismas con vuestros peques, creo que el mejor regalo es aquel elaborado por ti y tu pequeño o pequeña y estoy segura de que lo valorará mucho más, además de lo que disfrutaréis juntos mientras lo elaboráis. 

     15 ideas como
    UN DULCE MANDO


    Bueno, que en su día puedan disfrutar viendo en la tele a su equipo de deportes favoritos saboreando unas chocolatinas para endulzarse el día, no estaría nada mal!!!

    UNA CAMISETA MASAJE


    Esta camiseta masaje es muy fácil de realizar solo necesitáis una camiseta blanca, en Primark las hay muy baratitas, pintura especial para telas, pinceles o rotulador permanente para dibujar el circuito e imaginación al poder, vuestro hijo disfrutará doblemente, primero con vosotras en la elaboración y después jugando con papi y el papi que deciros ¡¡quedará maravillado!!.


    UNOS COLORIDOS UTENSILIOS DE COCINA 


    Si tenéis un cocinillas por papi en casa, estos utensilios seguro que les encantará, solo necesitáis que sean de maderas y pintura acrílica para pintar, los peques pueden participar decorándolo a su gusto, podéis utilizar pinceles o los deditos. Además también podéis escribirle algún mensaje tipo "te quiero papá", escribiendo una letra en cada  utensilio o toda la frase en el utensilio que queráis. 


    GUARDA MÓVIL PARA CARGAR



    Seguramente tengáis algún vaquero que ya no utilicéis, síííí seguro que en el armario guardas aquel vaquero que te da pena desprenderte de él o bien ese vaquero que se le ha estropeado un poco al papi, pues si recortáis un bolsillo  y por detrás le coses otro trozo podéis utilizarlo como guarda móvil mientras se carga, es verdad que a veces lo dejamos tirado en el suelo pues con esta idea ya sabéis, también podéis tunearlo con la huella de vuestro hijo pintada sobre la tela, quedará ideal!!!


    DOMINÓ DE PIEDRAS


    Con esta idea se quedará de piedra!!!!, jajajjaa, solo necesitáis piedras la podéis encontrar en la playa, en el campo o en el río y a unas malas en el chino de la esquina, pintura y pincel fino o también rotulador permanente. La podéis guardar en una cajita de zapatos de niños que son más pequeñas y la caja pues lo mismo, la pintas a tu gusto y al de tu peque. Además da mucho juego mientras lo elaboráis, entra en juego los colores y los puntitos negros que debéis ir contando cuando pintáis!!!!! 


    TAZAS - PIZARRAS

    Puedes comprar pintura para superficies efecto pizarra o bien vinilo de pizarra, la podéis encontrar en Leroy, Akí o cualquier tienda de pinturas, las tazas pues alguna que tengáis en deshuso la podéis reciclar. Quedará encantado con algún mensaje que le dejéis cada día por que todooosss los días es el día del padre!!!! o no????  :) 


    FUNDAS DE ALMOHADAS PINTADAS 



     Otra idea puede ser con una funda blanca de almohada o cojín y pintura para textil o rotulador permanente podéis escribirle algún mensaje o bien con la huella tuya y la de tu hijo podéis marcarla en la funda, con un pincel le dais un toque por arriba en forma de semicorazón y listo!!!! 


    MARCOS DE FOTOS



    Los típicos marcos pero con vuestro toque lo podéis convertir en un supermarco tan original para papi, primero le haces varias  fotos a tu hijo o hija con una cartulina en donde previamente le has escrito algún mensaje. Si tiene hermanitos el trabajo se puede compartir, cada uno con un cartel.



    Aquí previamente se ha pintado el suelo con tizas el cual se ha utilizado de fondo, tipo photocoll después la foto se ha sacado desde arriba. Chulíííísiiiimo ¿¿¿verdad????



    Otra foto para regalar podría ser esta sacada a contra luz enfocando la sombra, tu hijo o hija pueda sujetar un cartel el cual le habéis tenido que cortar a la cartulina o cartón la forma que queráis que salga. 


    Esta otra tipo puzzle, una foto que tengáis de él con el peque la pegáis en palitos de madera, lo podéis encontrar en cualquier papelería que vendan cosas para manualidades o nuevamente en el chino de la esquina, después con un cúter lo cortas por cada separación entre palito y palito.  Se lo puedes regalar sin montar,  metido en una cajita y así se llevará doble sorpresa cuando el papi haya conseguido acabar el puzzle. 


    Otra idea tan simple como coger una rama, varias fotos que podéis elegir entre tú y tu peque y unas cintas de color liso o  de colores puede ser un marco tan original  y sencillo a la vez que lucirá los grandes momentos que compartís juntos. 





    Este puede ser otro marco personalizado y original. 



    Y por último podéis prepararle estas exquisitas magdalenas y/o galletas con muuuuuuucho amor, será vuestro ingrediente secreto, además de compartir en la cocina entre sabores y olores es una actividad llena de experiencia con estímulos sensoriales naturales en la que a los pequeños les encantará participar, ¡¡déjales que amasen que utilicen sus manos y deditos...!!  En cualquier supermercados podéis encontrar para decorar magdalenas, en el Aldi vi que tienen mucha variedad.



    ¿Que os ha parecido?

    -Fácil y económicas ¿no? 


    ¿Os han gustado las ideas?

    -Algunas superdivertidas ¿verdad?


    Bueno pues que más deciros, manos a la obra, ahhhhh si una cosa más no os agobiéis en querer ser perfeccionistas con el regalito, la perfección no existe, no somos máquinas, solo disfrutadlo mientras lo elaboráis, pensad en que estáis ofreciéndole a vuestros hijos la posibilidad de crear algo para su papá y la idea que podemos tener nosotros como adultos debido a la experiencia y conocimientos y de ideas  que ya tenemos formada en nuestro interior de lo que queremos hacer o crear, no es la misma para los pequeños, ellos están aprendiendo déjales que descubran y pongan ellos su toque, si interfieres en su creación estás interfiriendo en su aprendizaje, ¡paciencia, escúchalos y confía en su potencial!


    Espero que disfrutéis mucho del "día del padre"


    "SOLO RESPIRA"



    La vida no solo nos duele a los adultos. Los niños también se estresan, se irritan o se sienten dolidos. Aquí os presento un precioso cortometraje donde nos da una lección sobre esto, pues con frecuencia lo que ocurre es que se castiga la expresión y gestión de las emociones negativas desde la más tierna infancia.


    No nos damos cuenta, pero los elementos que ponen en marcha la maquinaria de nuestra vida moderna, los ambientes artificiales, las prisas, la forma en la que dormimos, comemos y el aire que respiramos pueden llegar a ser verdaderos puñales emocionales.


    Sea como sea, es obvio que si aprendemos a gestionar todos esos "contratiempos" que dificultan nuestro desarrollo emocional y que pueden dañarnos, lograremos tolerar mejor las circunstancias de un entorno desfavorable. 

    Para realizar este trabajo de manera completa necesitamos también hablar de lo que nos produce alegría, placer, orgullo, tristeza, así como de la manera que tenemos que comprenderlos y controlarlos. 


    Ejercitar nuestro cerebro pensante y saber ponerle palabras y expresión a nuestras emociones nos ayuda a desarrollarnos y a tener éxito en nuestra vida. Porque, si no sabemos hacerlo, probablemente se vuelva en nuestra contra y nos haga vulnerables ante nuestro mundo interno.




    Enseñar y aprender estrategias de control emocional como la respiración, la evocación de imágenes agradables o la relajación a través de música o palabras clave, es primordial. ¿Por qué? La respuesta es sencilla y alude a una razón principal: la ira y la agresividad son dos de los problemas emocionales más comunes hoy en día entre los humanos.
    La ira y su expresión son alternativas emocionales peligrosas y, por lo tanto, saber resolver un conflicto tratando las emociones que se generan en él es fundamental para garantizar el bienestar social y personal de la comunidad en la que vivimos.
    Hacerlo así nos ayuda a “curar nuestra cerebro emocional”, pues conseguimos mantenerlo en equilibrio y que los niveles de cortisol (hormona del estrés) y otras sustancias no dañen nuestro cuerpo ni nuestro cerebro. 
    Juntos, familia y escuela tenemos que proporcionarles las herramientas a nuestros pequeños para que aprendan las habilidades socioemocionales que se requieren para crecer como personas autónomas y conscientes de sus emociones, es a través del juego y cuentos como podemos hacer un trabajo para potenciar la inteligencia emocional, ayudándolas a reconocer en los personajes de las historias las diferentes emociones que sienten. Poner nombre a estas es el primer paso para identificarlas y por tanto para desarrollar el autoconocimiento que permite el desarrollo de todas las demás habilidades como el autocontrol, la motivación o la empatía. Y también enseñarles a meditar, ha respirar profundo para calmar su mente. 

    Por todo esto, merece la pena extraer la enseñanza de cada segundo de este maravilloso vídeo.



    "Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo"

     Benjamin Franklin








    Fuente: Raquel Aldana Arnedo , página web Lamenteesmaravillosa.com

    EDUCAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS, LOS AYUDA A CRECER DE FORMA INTEGRAL.



    ¿Qué es la Inteligencia Emocional?


    La inteligencia emocional, según Daniel Goleman (psicólogo estadounidense que popularizó este término), es la capacidad de una persona para manejar una serie de habilidades y actitudes, entre las que se incluyen:


    • Conocer y manejar nuestras propias emociones.
    • Reconocer las emociones de los demás.
    • Establecer relaciones positivas con otras personas.

    Esta descripción nos da grandes pistas sobre que caminos debemos seguir en la educación infantil, pues es fundamental que se eduque en la adquisición de todos estos aspectos mencionados desde muy temprana edad. 


    Estudios tras estudios demuestran que tener una inteligencia emocional bien desarrollada es por lo menos tan importante como tener un coeficiente intelectual elevado, sobre todo porque ésta es la base para que nuestros peques se vuelvan adultos responsables, atentos, creativos y  con alta autoestima.


    INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS

    Durante la infancia las emociones se sienten con gran intensidad, el miedo es atroz y la rabia o frustración desborda a nuestros niños/as provocando rabietas y pataletas en los más pequeños, que los adultos en muchas ocasiones, no sabemos como manejar. 



    Si bien para los adultos resulta verdaderamente difícil controlar las emociones en determinados momentos, para los niños/as este control es aún más complicado al carecer de experiencias previas similares y estrategias de abordaje. 

    Las personas, somos seres emocionales, no podemos separarnos de nuestros estados emocionales. Las emociones determinan gran parte de nuestra labor diaria, determinan nuestra conducta y nuestros pensamientos. Las emociones son algo natural en los seres humanos, es algo inherente a nosotros, y es lo que nos hace también más humanos.

    Cumplen funciones importantes para nosotros, por ello debemos aprender a gestionarlas de manera adecuada, sin embargo en muchas ocasiones, las emociones nos controlan y complican nuestro día a día, es por ello que resulta imprescindible preocuparnos por la educación emocional de nuestros niños y niñas


    Al desarrollar la inteligencia emocional de nuestros peques les damos los recursos para que puedan gestionar sus emociones de un modo adecuado y de este modo puedan experimentarlas, sin reprimirlas, reconocerlas y dejarlas pasar y cumplir su función. Se trata de controlarlas antes de que nos controlen.

    La importancia de la educación emocional es indiscutible, ya que les proporcionara los recursos emocionales para una gestión emocional que garantice su bienestar.


    Al  igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción-pensamiento-acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones pueden resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si esta falla, nos convertimos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.



    La infancia es el momento en que mejor se adquieren los aprendizajes y el manejo de las emociones es un aprendizaje fundamental por encontrarse en todo lo que hacemos impregnado de emoción.


    Educar la inteligencia emocional de los niños, los ayuda a crecer de forma integral




    La educación emocional es fundamental para asegurar el bienestar presente y futuro de nuestros pequeños. Una mala gestión de las emociones, sobre todo de aquellas, que calificamos como negativas (tristeza, miedo, enfado, asco...) son las raíces del malestar y de diversos problemas emocionales (baja autoestima, inseguridad, etc...) es por ello que enseñarles a identificar dichas emociones y dejar que cumplan su función así como trabajar aquello que nos lleva a sentirnos así y buscar formas de expresión, de salida que nos ayuden resulta imprescindible. De este modo desarrollan la capacidad para controlar sus emociones y no dejarse controlar por ellas. Serán así los dueños de sus actos y aprenderán a sentir sin miedo, desde la comprensión y el encuentro con uno mismo.



    La importancia de la educación emocional es una realidad a la que familias y educadores debemos hacer frente. No podemos educar sus cabezas, sin educar sus corazones.

    La educación emocional es una prioridad en las sociedades actuales, donde se deshumaniza, en muchas ocasiones la educación y se deshumanizan las personas. Donde nos preocupamos por otros aspectos no inherentes a las personas, que a menudo nos convierte en objetos. Y dejamos de lado algo tan básico y tan humano como son nuestras emociones.



    Los padres son de vital importancia en el proceso de educar la inteligencia emocional de los niños/as, ya que si los padres son desmedidos, actúan por impulsos y no reconocen lo que sienten, los hijos van a reaccionar de la misma forma. Es necesario enseñarles a los pequeños a no avergonzarse de lo que sienten, para que ellos puedan expresar sentimientos buenos o malos.


    Si como padres, maestros o educadores conseguimos que nuestros hijos o alumnos aprendan a conocerse a sí mismos identificando sus emociones y las de los demás, a la vez que les enseñamos a gestionar mejor sus reacciones emocionales, estaremos dotándoles de las capacidades necesarias para que tomen las riendas de sus vidas y puedan tomar decisiones de forma más responsable. Algo especialmente importante cuando llegan a la adolescencia, una etapa de transición y cambios en la que deben enfrentarse a las grandes presiones que ejerce su grupo de referencia.



    Todas las capacidades que debemos fomentar y educar, es parte de nuestra labor educativa, como padres, maestros o educadores tenemos la obligación de proporcionar las herramientas necesarias a nuestros hijos o alumnos para que aprendan habilidades socioemocionales que se requieren para crecer como personas. Habilidades que se aprenden por imitación o ensayo y error.













    fuentes: página web educapeques, Celia Rodríguez Ruiz (psicóloga y pedagoga)